November 15th, 2011

Рыжий кот

у меня есть одна хорошая новость и одна плохая

Я вчера обалдела. В хорошем смысле. А потом в плохом :)

Иду на инглиш по ул. Веры Хоружей, высматриваю, где бы опустить жопку и залить в организм стаканчик горячего чайку. Рассчитывала на какое-нибудь недорогое кафе или кафетерий в магазине, а тут вижу - Кирмаш и там внутри нечто такое среднее... на буфет в Политехе похоже, только еще столики и стулья. Витрина с разными салатами в пластике и всякой разогреваемой столовской фигней.

Я попросила чашку чаю и... получила чашку. Не пластиковый стаканчик, а настоящую фарфоровую чашку. Белую. С блюдечком.
Еще я взяла блинчик и получила к нему одноразовую тарелку, вилку и нож (который резал) и все это по цене, указанной на блинчике.
Все это настолько не сочеталось с общим интерьером, что я долго от шока не могла отойти)))

А потом я пришла на собственно инглиш...
М-да...

Преподавательница - тот не очень любимый мой тип девушек, когда девушку из импульса можно вытащить, а импульс из девушки - нет. импульс = колхоз + язвяздазвязда, наибольшая концентрация образчиков наблюдается в одноименном торговом центре.
Высказывание про переводы песен: "Ой, ну что можно переводить! Вся русскоязычная музыка - сопливая попса!"
Привет тебе, Ольга Арефьева, Легион, Мельница, Ундервуд, Король и Шут и ты ды, и ты ды, и ты ды... (это я только свой плей-лист перечислила из того что первое в голову пришло).
Высказывание про белорусский язык: "Ой, да кому он нужен этот белорусский вообще! Он такой страшный!"
Тут я развивать дискуссию не буду и объяснять свою позицию тоже не буду, кто поймет - тот поймет, да и не такая я уже белорусофилка. Но на такие перлы (необязательно про конкретно белорусское или например музыку) у меня реакция одна только. содержит слова "жопа".

И этот человек с божественным интеллектом работает преподавателем, причем - внимание! - и в подростковых группах тоже. Но, может быть, он - хороший преподаватель английского языка? Ибо профессионализм с моей точки зрения может искупить многие и многие личностные недостатки. И соглашусь, что мое мнение я могу засунуть себе куда положено и каждый человек у нас имеет право высказываться как ему угодно о чем угодно. Да. Что ж, начинаем заниматься. Несмотря на то, что занятие второе, а первое было организационным (и на нем мы даже строчечки не прочитали, чтобы хотя бы примерно уровень инглиша оценить, а просто трындели, вернее она трындела за жизнь), список группы с именами и телефонами мы почему-то писали на втором, да еще и в середине его. То есть учащихся по именам (аж целых 8 человек) мадам не знает. Далее - я до этого учила языки только в школе, универе и еще в Польском институте (где было в группе около 40 человек, но занятия честное слово с такой нежностью вспоминаю... кстати там преподавательница помнила всех... ), то есть в маленьких группах не занималась, но все же мне представляется, что преподавателю не худо бы как-то организовывать сам процесс. Надо прочитать текст: ну читайте... естественно все молчат, потому что безличное обращение читайте к группе, а не к конкретному человеку... Потом начинаем discuss этот текст. И естественно говорят только самые активные, там есть одна девица, тоже тот еще кадр, которая просто не давала другим слова вставить, а ведь у нас не дискуссионный клуб, а обучение английскому, то есть говорить можно вообще что угодно, главное говорить. Мадам сидит будто так и надо. Опрос лексики: опять же безличное обращение к группе с опросом выражений. Опять отвечает тот, кто первый успел. И? Остальные просто отсиделись.

Для тех, кто читает и думает: да блин если человеку надо выучить английский, он будет активным! - поясню - препод в группе тоже для чего-то есть, в том числе и для того чтобы сделать группу вообще, и группу эффективную, чтобы в ней обсуждение получалось и начали говорить все. Бывают люди в конце концов застенчивые и необщительные, бывают просто те, которые соображают чуть-чуть медленнее, но это не значит что они тупые и что они не смогут выучить язык. Просто надо дать им возможность высказаться.

И главное. Она не исправляет ошибки!!! При чтении текста из д/з девушка прочитала слово majority как "майорити" и преподша не поправила, пока я не уточнила, как читается это слово, тк накануне проверяла в словаре его транскрипцию. Оказалось таки да, маджерити. Делали упражнение - парень сказал фигню и насажал кучу ошибок по грамматике - ни одного исправления. Ну ладно, можно допустим не исправлять артикли в упражнении на вспомогательные глаголы, просто чтобы не сбивать человека с мысли, но йоптить сами-то вспомогательные глаголы надо поправить! А ошибка была идиотская, наподобие "do you to know".

Пока жду, что будет дальше. Но очень обидно. Ведь когда чему-то учишься, симпатичный преподаватель - это очень важный момент. Хотя четкая цель "зачем инглиш" у меня есть и от этого легче...
Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.